ユーススポーツにおけるキャラクターの構築

最近、私は彼の息子のポップワーナーフットボールチームに関するソーシャルメディア上の友人の投稿を読んでいました。私はポストをフォローして、シーズンの終わりに男の子たちがどのようにフェアリングをしていたかを確認していました。私の友人は、彼らがゲームに勝つために3倍の延長戦に入ったと述べていました。私は自分自身に思いました、 うわー、それはいくつかの忍耐と忍耐強いコーチングが必要です 。さらに、私は自分自身に思いました、 このコーチは、これらの状況で彼のアスリートに影響を与える性格特性を決定することができるのに十分な規律を持っていますか？彼は各プレーヤーを個別に知っているので、誰がステップアップしてその機会に立ち上がるかを知ることができますか？この年齢で、状況は特定の行動を決定しますか？

私自身のコーチとして、そしてスポーツ心理学のコンサルタントとして、このような出来事が個性を形作り始めると信じています。性格は、「人をユニークにする特性の合計」として定義されます（Weinberg and Gould、2015、p.27）。人々は彼らの環境で彼らに影響を与える変数によって行動します。これらの特定の一連のゲームでは、コーチは、ステップアップした若いリーダーと、ゲームのプレッシャーのために辞任した一部のプレーヤーを見始めました。逆境やプレッシャーに直面したときに若い選手がどのように反応するかを判断する方法がない場合もあります。この種の競争の良いところは、これらのプレーヤーが若く、彼らが誰であるか、そして彼らがどのように反応するかを学ぶことができるということです。プレイヤーは、将来どのように反応するかを常に判断できるとは限りません。彼らは自分たちの行動を変えようとすることを選ぶことができますが、それでも逆境に直面して崩れる可能性があります。これは人格を構築し、彼らの年を超えてレッスンを教えるものです。それは戦うか逃げるかに戻ります。

非常にプレッシャーをかけるゲームに直面する子供たちとのキャラクターを構築するために言われることがあります。これらのプレーヤーが3回の延長戦でプレーしなければならなかったとき、彼らはただプレーしました。これらのコーチは、これらの若いアスリートが外に出て勝つためにプレーするように促した落ち着きと態度を習得したに違いありません。

性格には基本的な特徴が植え付けられていますが、スポーツイベント中の行動の耐久性と一貫性に寄与する多くの変数があります。私が話しているチームは私の地域（アビントン）のチームだと自負しています。これらの少年たちは、今年達成したすべてのことに値します。彼らが今シーズン学んだ教訓は、一生続くでしょう。一部のコーチがそれらのプレーヤーをライオンに投げたであろうので、プレッシャーのために少し後ろに立ったプレーヤーを押さなかったコーチへの称賛。

子供たちを指導するとき、私たちは子供たちがさまざまな時期にさまざまな状況でさまざまな方法で成熟することを覚えておく必要があります。これらのコーチが行ったように彼らが成長することを可能にすることは、このストレスの多い一連のゲームにおいて、プレーヤーと彼らの精神の福祉の両方に対する真の懸念を示しています。これらの少年たちが座ることを許可することは、彼らが前進するためにステップアップするように促したか、サッカーをすることは彼らが望むものではないかもしれないことに気付くのを助けたかもしれません。それでもなお、これはこれらの少年たちにとって貴重な学習体験であり、そこからアスリートや個人として成長することができます。繰り返しになりますが、アビントンレイダースとそのコーチの皆さん、おめでとうございます。